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澳门新莆京游戏app大厅_用“海滨方式”欢迎韩国的学校韩国娃娃不想走了

发布时间:2024-11-09 04:06:02 点击量:133
本文摘要:Pep五月的海滨小学,美好,寒冷。

Pep五月的海滨小学,美好,寒冷。不断创新的办学理念于是以更有着更加多的学校前来参观。作为教育国际化窗口学校的海滨小学大大步入新朋友。

Pep5月16日上午,韩国松泉学校李成兰校长一行25名师生及领导回到了这所坐落于在公园里的学校,期望与海滨小学共享交流、互相学习,在国际上手牵手前进,合作共计入!PepPepPep松泉学校的来临为这所公园里的校园加添了几分繁华和有缘,也带给了更好互相自学的机会。Pep用海滨方式青睐韩国学校,想回头了Pep在海滨小学校长杨杰及各领导的率领下,松泉学校的师生们带着几分奇怪走出了校园。PepPepPepPep随着音响里爆出动感十足的歌曲,早就准备好的海滨小学跳绳队队员们,开始了一系列的高难度花式跳绳。

各种双人跳、交互绳跳跃、正反双摇跳一个个酷炫十足的动作令其得韩国小朋友们不时地收到wow的声音。PepPepPepPepPep热情的海滨同学们还邀韩国小伙伴重新加入到跳跃八字绳游戏中。

不一会,两群孩子就熟络了一起,尽管交流有些许艰难,但脸上动人的笑容让他们之间的友情渐渐创建了一起。PepPepPepPep成都,是一座来了就想回头的城市,回到成都,大自然少不了成都文化的讲解。

海滨小学用《蓉城印象》、《俏花旦》、《礼仪之邦》等舞蹈,将学校的舞蹈特色和成都本地的文化特色互为融合,向客人们展出了中国成都的文化美。演出过程中,典雅的动作、传统的音乐看睡了台下的一众韩国朋友。PepPepPepPepPepPepPepPep同时,韩国小伙伴也带给了极具韩国现代风行文化的舞蹈。

充满著张力的舞姿和热情豪放的表情,令其得现场气氛加剧,欢呼声此起彼伏。PepPepPep海滨小学的一天,让韩国孩子们遮住了奇怪又憧憬的模样Pep在签下仪式上,杨杰校长代表海滨小学近3000名师生对远道而来的韩国松泉学校李校长一行25名师生回应了冷淡的青睐和真诚的感激,并讲解了海滨小学。

PepPepPep成都市海滨小学是成都市主城区面积仅次于的单体小学。多年来,学校秉承苏醒的育人理念,大力贯彻学校爱人于心,慧于行的学校精神,致力于建设一所师生健康成长、智慧茁壮、快乐茁壮的文化精品示范校,培育热心、善思、慧行、雅趣的具备浑厚性和自学力的现代儿童。

Pep杨杰校长说道:际遇无远近,万里据载相邻。教育是全人类联合的事业,而韩国的基础教育为世界教育竖立了一个较好的典范,建构了教育的奇迹,也建构了韩国国家发展的奇迹,有很多方面有一点我们自学和糅合。Pep韩国松泉学校的李成兰校长也对学校做到了非常简单讲解,感激海滨小学对于此次签下的推崇和精心的决定,并回应在期望两校在将来联手合作过程中,联手共计入。

PepPep签下顺利,杨杰校长代表学校,为松泉学校送上了海滨小学孩子们手工制作的川剧脸谱。PepPepPep随后,两校学生通过淘汰赛的方式展开真相大白对仪式。享有了一个平易近人的异国小伙伴,双方孩子的脸上都充满著了激动与奇怪,他们快乐地赠送礼物,一旁比划着给对方讲解。

PepPepPepPepPep作为签下主场,海滨小学的付雨萱同学用热情洋溢的声音描写了关于海滨小学的一天。在付雨萱生动的叙述下,韩国孩子们遮住了奇怪又憧憬的模样。

PepPep最后,在们会小伙伴的率领下,韩国客人们回到海滨小学的食堂,体验了一餐海滨的味道。双方孩子们有说有笑又比划的进餐时间,让友情渐渐加剧。

PepPepPepPepPep在未来,他们还将有更加多交流与自学的机会,坚信两所学校与双方孩子们的友谊都将地久天长!PepPepPepPepPepPep中国灵魂、世界眼光,国际化海滨仍然在路上Pep作为教育国际化窗口学校,海滨小学自知确实的国际化是来自有所不同国家、代表有所不同文化的人彼此解读相互喜爱。Pep近年来,海滨小学已多次联手韩国、新加坡等地学校展开们会交流,并的组织学生出国游学,扩展孩子们的国际视野、感觉有所不同文化的熏陶。

Pep这一次的中韩两校签下仪式,意味着是海滨小学国际化道路上的一个小小缩影。走出海滨,能看见贴满各国国旗的过道,充满著国际文化的艺术墙还有学校特色的国际礼仪主题朝不会。Pep教育要面向现代化、面向世界、面向未来,新兴的国际化海滨正在以崭新的俏丽姿态兴起,扎根本土、扩展国际视野,交流、采纳、关怀、认同,海滨致力于将民族特色做淋漓尽致,也致力于在国际交流中吸取杰出的异域文化、传播最不具民族特色的中国文化。

Pep未来,学校还将之后坚决培根固本,放眼世界,打破传统,南北未来的教育国际化工作思路,把成都文化弘扬过来,让世界更好的人感觉海滨小学的文化特色,同时之后为培育中国灵魂,世界眼光的未来公民作出贡献。Pep在国际化道路上,海滨小学,是专业的!。


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